Es una neurocientífica convertida en emprendedora EdTech, cuyo trabajo conecta la ciencia, la educación y la tecnología para impulsar la innovación en el aprendizaje con equidad. Tras completar su doctorado en la Universidad de Miami, cofundó Educatina, una plataforma de aprendizaje que alcanzó a más de seis millones de estudiantes hispanohablantes. Actualmente se desempeña como Chief Learning Officer en Ticmas, docente en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Pensilvania y asesora de diversas startups EdTech en América Latina. Su trabajo se centra en diseñar experiencias de aprendizaje que fomenten la motivación intrínseca y generen impacto real en el mundo.
Es Investigadora Independiente del CONICET, Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires, Magister en Comunicación y Cultura y Licenciada en Ciencias de la Comunicación (UBA). Es directora de proyectos de investigación relacionados con el juego, los medios de comunicación y las infancias contemporáneas (PIP/Conicet, PICT, FLACSO/CONICET y ANPCyT). Ha publicado artículos en revistas científicas nacionales e internacionales y sus trabajos han sido publicados en español, portugués, inglés, francés y turco. Ha sido profesora visitante en la Université Catholique de Louvain-La-Neuve (Bélgica, 2014) y en la Universidad Estadual de Campinas (Brasil, 2017). Ha brindado conferencias en Sorbonne Nouvelle (Francia), Université Libre de Bruxelles (Bélgica) y en la Université Catholique de Louvain-La-Neuve (Bélgica), Universidad Estadual de Campinas (Brasil), Universidad del Valle (Colombia). Ha publicado cuatro libros. Es docente de “Teorías de la comunicación” en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires desde hace 20 años.
Es Licenciada en Ciencia Política y futurista. Es co-fundadora de Future Co_Lab y directora de Laboratorio Futuro. Se desempeña como consultora y docente internacional en Pensamiento y Diseño de Futuros.
Es co-autora del framework Pensar, Imaginar y Co-Crear Futuros (PIC), a través del cual acompaña procesos de transformación en organizaciones y personas desde una perspectiva estratégica, humana y anticipatoria.
Actualmente dirige la Certificación Profesional en Future Thinking e Innovación Estratégica en la Escuela de Innovación del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA).
Ha trabajado con empresas como Cirion, Natura &Co, Falabella, Laboratorios Bagó, McCain y Banco Macro, entre otras, y con instituciones educativas como ORT, Yeshurun Torá, Buber y Fundación Bamá.
Es emprendedor y experto en Tecnología. Es autor del libro «Guía para la Crianza en un Mundo Digital» de Editorial Siglo XXI y hace más de 15 años hace divulgación sobre el buen uso de las tecnologías. Fue uno de los fundadores y presidente de la ONG Argentina Cibersegura. y actualmente es socio de TecnoKids Latinoamérica, donde enseñan a niños, niñas y adolescentes contenidos de tecnología, programación, robótica, pensamiento computacional e Inteligencia Artificial.
Es reconocido internacionalmente como conferencista, coach ejecutivo y confidential advisor, así como consultor disruptivo y referente en el futuro del trabajo, el lado humano de transformación digital y liderazgo más humano y con propósito. Posee más de 25 años de experiencia en posiciones ejecutivas en compañías líderes multinacionales. Fue VP de RRHH para Latinoamérica Sur de The Coca-Cola Company. Ha dictado cientos de conferencias en 20 países en las más variadas organizaciones y se desempeña como confidential advisor y coach ejecutivo de muchos de los principales líderes de la región.
Ha escrito 9 libros, entre ellos “Liderazgo + Humano”, “El futuro del trabajo ya llegó”, “Diseña tu cambio”, «El futuro del trabajo y el trabajo de futuro» y «Empresas (+) humanas».
Ejerce la docencia en la Univ. de Buenos Aires, San Andrés y Salamanca. Dirige el Advanced Leadership Program en la Univ. de San Andrés. Es Doctor en Ciencias Económicas.
Es Doctor en Educación por la Universidad Estadual de Campinas. Desde 2004 es Profesor Titular del Área de Educación de la Universidad Torcuato Di Tella (actualmente su director) y también director de la Cátedra Brasil. Ha sido Profesor Visitante de varias universidades del mundo (Harvard University, Universidade de Sao Paulo, Universidad Autónoma de Madrid, entre otras). Recibió distinciones como el John Simon Guggenheim Fellow o el Oustanding Scholar Award (LASIG-CIES). Publicó veintiún libros y más de un centenar de estudios en libros y revistas académicas.
Fue ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Es consultor de gobiernos, empresas, sindicatos, ONGs, y organizaciones internacionales. Integra el Consejo Asesor de la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; el Consejo Nacional de la Calidad de la Educación de Argentina; el Consejo Consultivo la Red LATE y la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente.
Padre de 4. Al amigo todo.
Director y co-fundador en Israel del Programa de Public Diplomacy – “HaTzad HaSheni” (La Cara de la Verdad), que se dedica a tender puentes entre Israel y el mundo de habla hispano-portuguesa. En el marco del proyecto de diplomacia pública estableció los contenidos educativos, desarrollando varias páginas de internet y contenidos variados. Se formó en Ciencias Políticas (B.A.), Relaciones Internacionales (B.A.) por la Universidad Hebrea de Jerusalén, Publicidad y Marketing (Escuela de Publicistas de Tel Aviv), Ciencias Políticas (M.A.) Universidad Hebrea de Jerusalén, Publicidad y Relaciones Públicas (M.A.) por la Universidad Autónoma de Barcelona. Además, se recibió de Guía de Turismo oficial de Israel y, en la actualidad, es estudiante de abogacía en UCES Argentina. Es uno de los referentes sobre temas de terrorismo islámico en habla hispana. Desde los 15 años es educador en centros de formación de educación no formal, en la actualidad, entre otras tareas, colabora con centros educativos formales. Durante una década y media fue productor de noticias para cadenas de televisión europeas en el medio oriente, fundó una agencia de noticias y sirvió como analista en diversos medios de comunicación.
Nació en Buenos Aires en 1989. Es profesora de Filosofía (UBA), escritora y divulgadora. Enseñó en todos los niveles del sistema educativo y actualmente dicta clases en posgrado en la UNAHUR y en la Especialización en Divulgación de la Ciencia (FILO–Exactas, UBA). Coordina el área de Formación Ética y Ciudadana en Escuela de Maestros (Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires). Es autora de Todas las exigencias del mundo (Planeta, 2025), entre otros libros, escribe el newsletter Harta(s) de filosofía y vida cotidiana y se sube al escenario con su unipersonal Todas las exigencias del mundo.
Es la Directora de Educación del Kinneret Innovation Center (KIC), donde lidera y desarrolla programas educativos de gran escala enfocados en el emprendimiento, la innovación, STEM y la responsabilidad ambiental, dirigidos a jóvenes y adultos jóvenes en la periferia norte de Israel.
Meital gestiona todo el ecosistema educativo del KIC, incluyendo el diseño y la implementación de programas plurianuales, el desarrollo pedagógico, el liderazgo de equipos y las alianzas con autoridades locales, escuelas, el ámbito académico, la industria y fundaciones filantrópicas. Su trabajo pone el foco en la reducción de brechas de oportunidades, el desarrollo de habilidades para el futuro y el empoderamiento de jóvenes para que se conviertan en líderes proactivos, emprendedores y agentes de cambio en sus comunidades. Cuenta con amplia experiencia en aprendizaje basado en proyectos (ABP), educación para la innovación e integración de tecnologías avanzadas, incluida la inteligencia artificial, en marcos educativos.
Meital es abogada y posee una Licenciatura en Administración de Empresas con especialización en Marketing por la Universidad Reichman. Además, cuenta con una Maestría en Educación por el Beit Berl College y una Maestría en Educación en Ciencia y Tecnología por la Universidad Bar-Ilan, que incluye la realización de una tesis en el campo STEM.
En una etapa anterior de su carrera, Meital gestionó equipos y proyectos educativos dentro de escuelas. Previamente a su labor en el ámbito educativo, lideró proyectos estratégicos de comunicación para importantes empresas israelíes y trabajó en el área del derecho penal.
Meital está casada con Ran y es madre de tres hijas: Shila, Eli y Romi.
Es directora de proyectos en el Departamento de Educación del Museo ANU, donde desarrolla y coordina programas educativos y culturales para públicos francóhablantes e hispanohablantes. Su trabajo se centra en las narrativas identitarias, la transmisión de la historia judía y la creación de experiencias pedagógicas que conectan memoria, resiliencia y compromiso contemporáneo.
Se especializa en programas de fortalecimiento de ONG; iniciativas educativas y alianzas para la sustentabilidad; y estrategias de crecimiento para emprendimientos de arte y cultura. Facilita procesos de planificación estratégica y gestión del cambio, comunidades de práctica y coaching. Es profesora de grado y posgrado y dirige proyectos en el Centro de Innovación Social de la Universidad de San Andrés. Es cofundadora y miembro de Philanthopy Dialogues, una plataforma dedicada a proyectos de investigación-acción para las relaciones entre donantes y comunidades a nivel global. Magíster en Gestión de la Cultura, especialista en Dirección y Gestión de Organizaciones Sin Fines de Lucro, licenciada en Comunicación Social y docente para la Educación Inicial.
Es Licenciada en Ciencias de la Educación. Se desempeñó durante diez años como directora de la escuela primaria Martín Buber. Actualmente es Directora Pedagógica en Clubes TED-Ed y consultora externa, acompañando a personas, organizaciones y equipos directivos de escuelas en el diagnóstico de problemáticas y la construcción de soluciones.
En 2023 inició su formación en Future Thinking, desde donde acompaña procesos de planificación estratégica. Desde 2024 facilita el espacio de comunidad de prácticas de la Especialización para Directivos Escolares de la Universidad de San Andrés.
Es Licenciada en Psicología, Coach Ontológica y terapeuta certificada en EMDR. Se desempeñó durante seis años como adscripta en la Universidad de Buenos Aires y ocupó cargos clínicos en reconocidas clínicas de salud mental de la ciudad de Buenos Aires. Es diplomada en Género y Salud por la Universidad Favaloro. Inició su presencia digital abordando temas de salud mental, feminismo y antirracismo; frente a la creciente ola de antisemitismo global, enfocó su activismo online en la defensa de Israel y la lucha contra la difamación del pueblo judío. Actualmente divide su tiempo entre el trabajo clínico en consultorio y la realización de charlas y talleres vinculados al antisemitismo. Es miembro activa y parte del equipo de coordinación de FACA (Foro Argentino contra el Antisemitismo).
Egresada del programa Zionist Leadership Academy y actualmente miembro de la comisión directiva de KKL Argentina
Abogada por la UBA, especializada en Derecho Internacional Público (1995). Formación Pedagógica de la Carrera Docente en esa Facultad. Directora del Centro de Estudios Sociales (CES) de la DAIA (Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas). Dirigió el grupo de investigación sobre “Legislación internacional comparada. Negacionismo del Holocausto en la Argentina”, programa de Acreditación Institucional de Proyectos de Investigación en Derecho (DeCyT) realizado conjuntamente por la DAIA y la UBA. Diplomatura en migración y protección de refugiados- Facultad de Derecho-UBA. Diplomatura en Discriminación y Derecho a la Igualdad- Facultad de Derecho-UBA. Docente invitada de Didáctica especial del Derecho, profesorado en Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho de la UBA.
Posgrado en Actualización en Género (Facultad de Derecho UBA)- Seminario de Filosofía Ultrajurídica- Extensión Universitaria de la misma casa de estudios.
Lic. en Sociología (UBA) y magíster en Estudios de Medio Oriente, sur de Asia y África (Universidad de Columbia). Ex becario Fulbright. Presidente de Meretz Argentina y miembro de la mesa de redacción del periódico Nueva Sion. Se desempeña como disertante y docente invitado en diversas instituciones educativas nacionales e internacionales.
Es Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (Universidad de San Andrés) y Magíster en Entornos de Enseñanza y Aprendizaje con Tecnologías Digitales (Universidad de Barcelona). Se desempeña como coordinadora educativa en Taglit Birthright Argentina, y participa en instituciones de educación formal y no formal como asesora pedagógica con foco en la innovación educativa.
Es docente de nivel superior en la Universidad de San Andrés de las asignatura «Jugar, Educar y Transformar» y «Desafíos educativos reales». Además, es capacitadora sobre temas de juego y educación, y diseñadora de juegos educativos, tales como «De viaje por el mundo» producido por Muevecoco y «Podrán?» de la Fundación Bunge y Born.
Es docente de Escuela Primaria y estudiante de Lic. en Gestión Educativa, en UNTREF. Se desempeña como Maestro de grado y Tutor en Arlene Fern.
A su vez, coordina proyectos de formación en educación no formal como Litzor, en KKL, y Maof, en Bamá, donde se capacita en el diseño y producción recursos lúdicos educativos.
Es Directora General de la Escuela J. N. Bialik, AIB Kehilá Rosario. Es Licenciada en Comunicación con orientación institucional por la Universidad Nacional de Rosario y Profesora Universitaria por UCEL. Realizó estudios del Trabajo en la Universidad de Tel Aviv. Es docente de Estudios Judaicos y Lengua Hebrea y es miembro del Foro Kidmá, que reúne a directores y directoras de escuelas judías latinoamericanas.
Es Profesora y Licenciada en Historia, Licenciada en Educación especializada en enseñanza de las Ciencias Sociales, Derechos Humanos y estudios sobre genocidios. Diplomada en Genocidios y Derechos Humanos en Ort México y UMSA.
Magister en Educación Judía por la Universidad Hebrea de Jerusalén en Israel y Magíster en Gestión y Dirección de Centros Educativos (España). Morei Morim Morei Morim Lehoraat Hashoá, Becaria de Yad Vashem, Museo del Holocausto de Houston (Estados Unidos) y Museo del Holocausto de Washington). Doctoranda en Ciencias de la Educación (España)
Es Directora de la Licenciatura en Educación (UFLO) y docente en el Profesorado Toratenu, UFLO, UCAECE, Nazaret Global Education y en diversos programas de formación situada del Ministerio al acompañamiento de equipos de conducción y supervisores de nivel primario. Participó en instancias internacionales de actualización sobre la enseñanza del Holocausto y pedagogía de la memoria como Morei Morim en Israel, Polonia y Estados Unidos, y ha desarrollado materiales educativos para trabajar discursos de odio y convivencia escolar, destacándose en la colaboración en los proyectos Shoá Interpelados y Eduiot para el Vad Hajinuj de AMIA y cursos virtuales en el Museo del Holocausto de Buenos Aires, entre otros.
Profesora de Historia por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Especialista en Educación, Lenguaje y Medios por la UNSAM. Actualmente, se desempeña como Vicerrectora del Colegio Tarbut y es Profesora Adjunta (Int.) de la materia “Los Derechos del Niño frente al Holocausto” en la Facultad de Derecho (UBA). Dirige el programa Morei Morim Lehoraat Hashoá en la Fundación BAMÁ, donde desarrolla contenidos innovadores y cursos de actualización docente. Ha sido becaria de Yad Vashem, el Memorial de la Shoah de París y el Museo del Holocausto de Houston. Cuenta con una amplia trayectoria como expositora internacional y fue coordinadora pedagógica del Museo del Holocausto de Buenos Aires.
Es psicóloga clínica. Realizó un posgrado en Psicología Cognitiva Integrativa y cuenta con formación en Terapia Sistémica, Terapia Gestáltica y Programación Neurolingüística. Se ha formado además en Terapia EMDR, mindfulness y psicoterapia de grupos.
Dicta talleres de regulación emocional, habilidades sociales, comunicación asertiva e inteligencias múltiples, dirigidos a estudiantes avanzados, docentes y público en general.
Desde el año 2004 se desempeña como docente de lengua hebrea en el nivel secundario en Bialik Rosario, actualmente Modelo Educativo ORT.
Es el director del Departamento de Lengua Hebrea como Segunda lengua en la universidad Hebrea de Jerusalem y docente en el mismo departamento. Es profesor de escritura y pensamiento académico en la Facultad de Humanidades en la Universidad Hebrea de Jerusalem. A su vez, es asesor pedagógico en el área de enseñanza de lenguas extranjeras para instituciones en Israel y la diáspora. Escribió varios libros y programas de estudio para la enseñanza de la lengua Hebrea. Actualmente también es director académico del programa «Ivrit bashetaj», desarrollado en el Vaad Hajinuj de AMIA para la enseñanza de el hebreo en las escuelas de la Red.
Coordinadora de la Formación para docentes del programa curricular iTaLAM, destinado a la enseñanza del hebreo y la herencia cultural judía. Es licenciada con maestría en Educación Judía.
Ha participado durante muchos años en el desarrollo del programa y en la capacitación de docentes para la enseñanza del hebreo como lengua de herencia con enfoque comunicativo.
Está casada, es madre de cinco hijos y reside en el kibutz Rosh Tzurim, en el bloque de Gush Etzion, Israel.
Lidera las áreas de alianzas estratégicas y desarrollo educativo en iTaLAM. Con más de 25 años de experiencia en educación en la diáspora, está a cargo de la expansión del programa en más de 300 escuelas judías alrededor del mundo.
Combina una visión estratégica con amplia experiencia pedagógica, que incluye 15 años de enseñanza y gestión en una escuela judía en Estados Unidos. Posee título universitario en lengua hebrea y educación especial y una maestría en gestión y supervisión educativa, trabajando continuamente para fomentar la innovación y la excelencia en la educación judía global.
Liat está casada y es madre de tres hijos, y reside en Even Yehuda, Israel.
Actualmente se desempeña como Ishat Kesher de iTaLAM para Latinoamérica, contribuyendo al trabajo en red, al acompañamiento pedagógico regional y al fortalecimiento de los lazos entre comunidades educativas. Es docente de hebreo y educación judía, especializada en alfabetización en hebreo en nivel inicial y primeros grados, en la Escuela Bialik de Santa Fe. Trabaja en educación emocional, con formación en mindfulness para niños.
Casada , mama de dos hijos .
Tiene 25 años y a los 21 cofundó la ONG Tekohá, con el propósito de formar, conectar y empoderar a jóvenes como emprendedores socioambientales. Su enfoque integra la gestión de proyectos sociales y la gestión educativa mediante metodologías ágiles, transformando la formación tradicional en experiencias prácticas y de impacto.
Actualmente, desde la consultora Liqueed impulsa culturas organizacionales adaptativas, labor que complementa como cofundador de CASACUSIA, una iniciativa orientada a la inclusión de personas con pérdida auditiva.
Es un convencido del aprendizaje experiencial y lúdico, y de la experimentación como motor para construir vínculos significativos y desarrollar soluciones reales.
Es Licenciada en Educación por la UNSAM, donde realiza su tesis sobre la inclusión de la inteligencia artificial en las prácticas de enseñanza, y continúa estudiando el Profesorado en Ciencias de la Educación. Se desempeña en el ecosistema EdTech, en proyectos educativos tecnológicos desde una mirada pedagógica y situada.
Como joven universitaria, a partir del 7 de octubre profundizó su compromiso con el activismo comunitario frente a los desafíos que atraviesan al estudiantado judío. Actualmente integra la Comisión Directiva de la Asociación de Universitarios Judíos de Argentina (AUJA), desde donde impulsa acciones de representación, formación y participación juvenil, promoviendo el diálogo y la construcción de puentes de cooperación con la comunidad universitaria.
Vive su judaísmo y sionismo con orgullo, y reconoce en la educación formal y en las experiencias educativas de su trayectoria los pilares de su desarrollo profesional y comunitario.
Es ilustradora, diseñadora y docente de arte. Sus imágenes habitan cuentos, libros infantiles, juegos, revistas, manuales escolares, indumentaria para niñas y niños, discos de música y diversos proyectos culturales.
A través de su trabajo busca generar experiencias visuales y educativas que inspiren, despierten curiosidad y transformen la mirada. Le apasiona transitar y acompañar procesos y proyectos que dan cuerpo, forma y color a las ideas.
Es Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires (UBA), con especialización en clínica de adolescentes. Cuenta con más de quince años de trayectoria en educación no formal, liderazgo y desarrollo de comunidades.
Se desempeñó durante ocho años en instituciones de la red escolar judía y trabajó cinco años en el ámbito corporativo como líder y coach de equipos. Actualmente integra la Fundación BAMÁ, donde coordina proyectos educativos internacionales y dirige Diller Teen Fellows, programa de liderazgo adolescente. Es Fellow de Directores Kaplan Fellows @Leatid del Joint Distribution Committee (JDC).
Acompaña a líderes y equipos en el desarrollo de herramientas para abordar conversaciones sobre Israel, identidad judía, antisemitismo y Jewish peoplehood, con una mirada estratégica y comprometida con la construcción comunitaria.
Es un artista digital argentino y reside actualmente en la Ciudad de Buenos Aires. Realizó sus estudios como dibujante de ilustración e historietas con el maestro Horacio Lalia.
Desde el año 2017 trabaja como ilustrador a tiempo completo, desarrollando diversas obras y publicaciones. A partir de su experiencia como padre, ha profundizado su interés en la ilustración infantil y juvenil.
Es Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y Morá, con más de 30 años de recorrido en instituciones educativas de la red escolar judía. A lo largo de su trayectoria acompañó procesos pedagógicos y equipos docentes desde roles de coordinación y dirección. Actualmente se desempeña como directora del área judaica en la escuela Arlene Fern. Posee una mirada integral sobre la planificación y gestión de proyectos educativos. Se caracteriza por su liderazgo cercano, su capacidad organizativa y la generación de climas de trabajo positivos.
Escribió «Una pequeña nube gris» con el propósito de acercar de manera sensible a niños pequeños, al complejo contexto de los terribles sucesos del ataque terrorista del 7 de octubre del 2023.
Graduada del Mijlelet Shazar–Argentina, con diploma en Dirección de Escuelas, se desempeña como consultora y asesora pedagógica del Vaad Hajinuj–AMIA. Es mentora en cursos para morim shlijim del Ministerio de Educación de Israel, directora del Departamento de Hebreo del Centro Kehilá–Israel y coordinadora del Programa de Enseñanza de Hebreo en Sudamérica, Ivrit Bashetaj.
Nació y vive en Rosario. Cursó estudios primarios y secundarios en la Escuela J. N. Bialik y estudió en el Instituto Majón Greenberg, Israel, egresando en el año 1992. Al regresar dio clases de hebreo en la sección primaria de la Escuela Bialik (1993/ 1998).
Es arquitecta egresada de UNR. Ejerce su profesión de manera independiente desde el año 2000 hasta la actualidad, especializándose en viviendas unifamiliares, arquitectura escolar e institucional y reformas en general.
Desde el año 2013 y hasta la actualidad se forma en distintos talleres de escritura creativa. Ganó importantes premios literarios nacionales e internacionales y publicó varios libros para adultos y para las infancias tanto en el país como en el exterior.
Es Licenciada en Psicología y una reconocida líder comunitaria con más de 25 años de trayectoria en educación y vida judía. Madre orgullosa de dos adolescentes, Eyal y Meital, se mudó a Córdoba hace dos años para asumir con compromiso y entusiasmo la Dirección Ejecutiva del Centro Unión Israelita, desde donde lidera procesos estratégicos de transformación institucional, innovación educativa y articulación con redes comunitarias nacionales e internacionales.
A lo largo de su trayectoria, fue Directora Ejecutiva de Hillel en Miami, Coordinadora de Tarbut en Buenos Aires y fundadora de Hebraica Latina en Broward, EEUU.
Además, ha participado activamente en múltiples proyectos y redes comunitarias a nivel nacional e internacional, siempre vinculada a organizaciones cuyos valores y misión inspiran cambios positivos para el pueblo judío.
En 2025 fue seleccionada como única representante de América Latina para formar parte de la 8.ª cohorte del Senior Educators Cohort del Instituto M², uno de los programas internacionales más prestigiosos en educación judía experiencial.
Es directora regional de PJ Library para español y portugués y supervisa 16 países. En 2020, en medio de la pandemia, lanzó el programa en Brasil y desde 2021 ocupa su puesto actual. Tiene una Maestría en Administración Pública sin Fines de Lucro de la USC y una Maestría en Gestión de Comunidades Judías de HUC-JIR. Ella vive en Brasil con sus hijos.